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많은 EU 국가에서 다시 고등 교육을 잡고 정보 격차

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1165 매체고등 교육 기관에서 수집 한 정보를 사용하여 대학을 향상시키고 학생들에게 제공 할 수있는 기회를 제공하는 국가는 충분하지 않습니다. 이것은 Eurydice에 표시됩니다. 신고 오늘 (22 월 30 일) 게시되었습니다. '유럽의 고등 교육 현대화 : 접근성, 유지 및 고용 가능성'보고서는 정부와 고등 교육 기관이 고등 교육에 대한 접근성을 확대하고 고등 교육 (유지)을 이수한 학생 수를 늘리고 학생들에게 지침을 제공하기 위해 무엇을하고 있는지 조사합니다. 노동 시장 진입 (고용 가능성). 설문 조사에는 룩셈부르크와 네덜란드를 제외한 모든 EU 회원국과 아이슬란드, 리히텐슈타인, 몬테네그로, 노르웨이, 터키 등 XNUMX 개 이상의 국가가 설문 조사에 참여했습니다.

"고등 교육은 취약한 영역에 대응하기 위해 더 많은 일을해야합니다. 예를 들어, 우리는 학생 인구의 다양성을 장려하고 싶습니다. 대학은 특히 저소득층, 장애가있는 이민자 신분을 가진 사람들을 더 많이 유치해야합니다. 더 큰 다양성을 불러 일으킬뿐만 아니라 관련 데이터는 우리가 정책 우선 순위의 영향을 더 잘 평가하고 필요한 경우 과정을 변경하는 데 도움이 될 수 있습니다. 데이터와 피드백을보다 적극적으로 사용하여 의사 결정을 내 리도록해야합니다. " 교육, 문화, 다국어 및 청소년 위원 Androulla Vassiliou는 말했습니다.

이 보고서는 것을 보여준다 :

  • 많은 국가들이 학생 인구에 대한 정보를 수집하지만, 데이터 분석은 종종 (예 : 고등 교육 소외 학생의 접근을 보장하는 등의) 구체적인 목표에 연결되지 않고, 자신의 학생 인구가되는 경우 많은 국가가 알지 못하는 더 다양한 (그림 1 참조) .
  • 아주 소수의 국가는 저소득 배경으로 소수 그룹의 사람들을 위해 고등 교육에 대한 액세스를 향상시키기위한 목표를 설정 ((FL), IE, FR, LT, MT, FI, 영국 (스코틀랜드) BE).
  • 유럽 ​​고등 교육 시스템의 약 절반은 중등 교육 (BE, CZ, DK, DE, IE, FR, AT, PL, PT, SI, SE, SK, UK, IS, HR)에서 직접 오지 않는 참가자를위한 브리징 프로그램을 갖추고 있습니다. 학생들의 사전 학습의 가치를 인정하는 고등 교육 학점을 수여합니다 (ES, IT, LI, FI, NO). 고등 교육에 대한 접근을 확대하기위한 조치는 유럽 북부와 서부에서 가장 널리 퍼져 있기 때문에 명확한 지리적 차이가 있습니다.
  • 국가의 상당수는 체계적으로 완성을 계산 및 / 또는 드롭 아웃 속도를하지 않습니다. 이것은 이러한 정책의 영향을 분석하는 기초 자료를 보존 및 완료를 해결하는 정책을 가지고 있지만, 분명히 부족 국가를 포함한다.
  • 대부분의 국가에서 고등 교육 기관은 고용 품질 보증 (그들은 일자리를 찾기 위해 자신의 졸업생에 필요한 기술을 개발하는 방법을 자신의 졸업생의 예를 들어 취업률)에 정보를 제출해야합니다. 그러나, 대학원 추적 정보는 아직 거의 고등 교육 정책을 개발하는 데 사용되지 않습니다.
  • 더 넓은 접근과 더 나은 유지 및 이수율을위한 중요한 정책 목표를 촉진하기 위해 품질 보증을 사용하면 학생의 진도를 모니터링하고 고등 교육 기관 (예 : 대학, 대학)이이 정보를 사용하여 품질 향상주기에 피드백하는 방법을 식별하는 데 도움이 될 수 있습니다.

그림 1 : 고등 교육, 2002 / 03-2012 / 13 학생들의 다양성의 변화

배경

유럽의 고등 교육 현대화 : 접근, 유지 및 고용 가능성은 고등 교육 제공에 대한 인식이 필요한 접근, 입학 요건 및 프로세스의 세 단계를 통해 고등 교육의 학생 경험과 관련된 정책 및 관행을 검토합니다. 입학의; 문제 발생시 제공 될 수있는 지원을 포함하여 연구 프로그램을 통한 진행; 고등 교육에서 노동 시장으로의 전환.

위원회의 고등 교육의 현대화를위한 의제 고등 교육으로의 유연한 통로라는 이슈를 강조한다. 고등 교육의 효율성과 효율성을 보장하는 방법; 졸업 후 노동 시장으로의 이전이 용이하도록 고용 기술을 학생들에게 제공하는 것.

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에우리디케

Eurydice Network의 임무는 유럽의 다양한 교육 시스템이 어떻게 구성되어 있고 어떻게 작동하는지 이해하고 설명하는 것입니다. 이 네트워크는 국가 교육 시스템, 특정 주제에 대한 비교 연구, 지표 및 통계에 대한 설명을 제공합니다. 모든 Eurydice 간행물은 Eurydice 웹 사이트에서 무료로 제공되거나 요청시 인쇄물로 제공됩니다. Eurydice는 작업을 통해 유럽 및 국제 수준에서 이해, 협력, 신뢰 및 이동성을 촉진하는 것을 목표로합니다. 이 네트워크는 유럽 국가에 위치한 국가 단위로 구성되며 EU 교육, 시청각 및 문화 집행 기관에서 조정합니다. Eurydice에 대한 자세한 내용은 여기를 클릭하십시오.

더 알아보기

전체 보고서는 에우리디케의 웹 사이트에 영어로 사용할 수 있습니다

유럽​​위원회 (European Commission) : 교육과 훈련

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EU Reporter는 다양한 관점을 표현하는 다양한 외부 소스의 기사를 게시합니다. 이 기사에서 취한 입장이 반드시 EU Reporter의 입장은 아닙니다.

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