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교육 및 기술 :위원회는 평생 학습 및 고용 가능성을 지원하기 위해 공개 상담을 시작합니다.

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위원회는 공개 상담평생 학습 및 고용 가능성을위한 마이크로 자격 증명에 대한 유럽의 접근 방식. 다음 12 주 동안 협의는 마이크로 자격 증명의 공통 정의 (짧은 목표 학습 과정 인정) 및 품질과 투명성을 보장하는 EU 표준 개발을위한 아이디어를 수집합니다. 유럽 ​​내에서 점점 더 많은 사람들이 정규 교육과 급변하는 사회 및 노동 시장의 요구 사이의 격차를 메우기 위해 지식, 기술 및 역량을 업데이트해야합니다. 공공 및 민간 이해 관계자는 단기 학습 과정을 빠르게 개발하고 있습니다. '마이크로 자격 증명'은 이러한 경험의 결과를 인증하는 중요한 단계이며, 따라서 사람들이 경력 전반에 걸쳐 새로운 기술을 향상 시키거나 습득하고보다 다양한 학습자 그룹에 다가 갈 수 있도록 지원합니다. 마이크로 자격 증명은 교육을보다 포괄적으로 만들 수있는 잠재력이 있으며 유연하고 단기적인 학습 기회를 촉진합니다.

혁신, 연구, 문화, 교육 및 청소년 위원 Mariya Gabriel은 다음과 같이 말했습니다 :“이 전례없는 시대에 우리의 학습 기회는 적응해야합니다. 유연하고 모듈 식이어야하며 역량을 개발하려는 모든 사람이 액세스 할 수 있어야합니다. 마이크로 자격 증명에 대한 유럽의 접근 방식은 이러한 중요한 짧은 학습 경험의 인식과 검증을 용이하게합니다. 이는 EU 전역에서 평생 학습을 실현하는 데 기여할 것입니다.”

Jobs and Social Rights 위원 Nicolas Schmit은 다음과 같이 말했습니다 :“회원국은 유럽 사회권 실천 계획에서 정한 연간 교육에서 성인 60 %의 목표를 달성하기 위해 노력하고 있으므로 가능한 한 사용자 중심으로 학습해야합니다. VET 제공 업체를 통해 짧은 코딩 과정을 수강하든 어학원에서 외국어를 배우 든, 새로 습득 한 기술은 유럽 노동 시장에서 인정 받아야합니다. 오늘 시작하는 공개 협의는 유럽 기술 아젠다의이 주요 조치를 실행하는 데 중요한 단계입니다.”

공개 상담 가능 온라인.

교육 기업

Erasmus +의 미래 : 더 많은 기회

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더 큰 예산에서 불우한 사람들을위한 더 많은 기회에 이르기까지 새로운 Erasmus + 프로그램을 발견하십시오.

의회는 2021-2027 년을위한 Erasmus + 프로그램 18 월 XNUMX 일. Erasmus +는 성공적으로 제작 한 것으로 입증 된 플래그십 EU 프로그램입니다. 젊은이들을위한 기회 일자리를 구할 기회를 늘립니다.

MEP는 프로그램을 위해 1.7 억 유로를 추가로 협상하여 2014-2020 기간 동안 예산을 거의 두 배로 늘 렸습니다. 이를 통해 향후 10 년 동안 모든 분야의 학생, 교수, 교사 및 강사를 포함하여 약 천만 명의 사람들이 해외 활동에 참여할 수 있습니다.

그리고, 직업 우수성 센터MEP에서 제안한은 이제 새로운 Erasmus +의 일부입니다. 이러한 국제 센터는 사람들이 핵심 분야에서 유용한 기술을 개발할 수 있도록 양질의 직업 훈련을 제공합니다.

의회의 우선 순위, 프로그램은 이제 더 쉽게 접근 할 수 있고 더 포괄적입니다. 이는 불우한 사람들이 언어 교육, 행정 지원, 이동성 또는 e- 러닝 기회에 참여하고 혜택을 누릴 수 있음을 의미합니다.

EU 우선 순위에 따라 Erasmus +는 디지털 및 친환경 전환에 초점을 맞추고 건강한 라이프 스타일과 성인을위한 평생 학습을 장려 할 것입니다.

Erasmus +는 무엇입니까?

에라스무스 + 유럽의 교육, 훈련, 청소년 및 스포츠를위한 기회를 지원하는 EU 프로그램입니다. 1987 년 학생 교환 프로그램으로 시작되었지만 2014 년부터는 모든 연령대의 교사, 연수생 및 자원 봉사자에게 기회를 제공합니다.

지난 XNUMX 백만 명이 넘는 사람들이 Erasmus + 프로그램에 참여했습니다. 30 년거의 940,000 명 2019 년에만 프로그램의 혜택을 받았습니다. 이 프로그램은 현재 33 개국 (모든 27 개 EU 국가와 터키, 북 마케도니아, 세르비아, 노르웨이, 아이슬란드 및 리히텐슈타인)을 대상으로하며 전 세계 파트너 국가에 개방되어 있습니다.

에 따르면 유럽위원회 (European Commission), 에라스무스 + 연수생의 23 분의 XNUMX은 자신이 연수 한 회사에서 직위를 제공받습니다. 또한 해외에서 유학 또는 연수 한 청년의 실업률은 졸업 후 XNUMX 년 후 비 모바일 동료보다 XNUMX % 낮습니다.

신청 방법

Erasmus +에는 사람들 만큼 잘 조직 전 세계에서 온.

신청하는 프로그램의 어떤 부분에 따라 신청 절차와 준비가 다를 수 있습니다. 그것에 대한 더 많은 정보를 발견하십시오 여기.

에라스무스 + 2021-2027 

에라스무스 (Erasmus) 

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코로나 바이러스

독일의 긴 전염병 학교 폐쇄로 이주 학생들이 가장 큰 타격을 입었습니다.

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4 년 2021 월 4 일 독일 베를린의 Neukoelln 지역에서 개신교 자선 단체 Diakonie가 운영하는 Stadtteilmuetter 이민자 통합 프로젝트의 사회 복지사 누르 자이드 (Noor Zayed)의 손에 외국어 어린이 책이 그려져 있습니다. 사진 촬영 : 2021 년 XNUMX 월 XNUMX 일. REUTERS / Annegret Hilse
개신교 자선 단체 인 Diakonie가 운영하는 Stadtteilmuetter 이민자 통합 프로젝트의 사회 복지사 Noor Zayed가 4 년 2021 월 4 일 독일 베를린의 Neukoelln 지구에서 두 자녀를 둔 시리아 어머니 Um Wajih와 이야기합니다. 사진 촬영 : 2021 년 XNUMX 월 XNUMX 일. REUTERS / Annegret Hilse

한 교사가 시리아 어머니 Um Wajih에게 9 살 된 아들의 독일어가 베를린 학교의 XNUMX 주 휴교 기간 동안 악화되었다고 말했을 때 그녀는 슬프지만 놀라지는 않았습니다. 조셉 나스 르가 쓴다.

두 아이를 둔 25 세의 어머니는 "Wajih는 독일인을 빨리 배웠고 우리는 그를 매우 자랑스럽게 여겼습니다."라고 말했습니다.

"연습 없이는 그가 배운 것을 잊을 것이라는 것을 알았지 만 나는 그를 도울 수 없었습니다."

그녀의 아들은 이제 독일인이 베를린의 가난한 동네 인 Neukoelln에있는 한 학교에서 원어민 친구들과 어울릴 수있을 때까지 이민자 자녀를위한 '환영 수업'에서 또 다른 해를 맞이합니다.

독일의 학교 휴교는 작년 30 월 이후 약 11 주에 이르렀지만 프랑스는 XNUMX 일에 불과했지만 독일의 이주자와 토착 학생들 사이의 교육 격차는 산업화 된 세계에서 가장 높은 수준에 속합니다.

대유행 이전에도 이주민 중퇴율은 18.2 %로 전국 평균의 거의 XNUMX 배에 달했다.

전문가들은이 격차를 줄이는 것이 중요하다. 그렇지 않으면 지난 XNUMX 년 동안 주로 시리아, 이라크, 아프가니스탄에서 망명을 신청 한 XNUMX 만 명 이상의 사람들을 통합하려는 독일의 노력을 탈선시킬 위험이 있다고 전문가들은 말한다.

독일어 능력과 유지 관리는 매우 중요합니다.

파리에 본사를 둔 선진국 그룹 인 OECD의 Thomas Liebig은“통합에 대한 전염병의 가장 큰 영향은 독일인과의 갑작스러운 접촉 부족입니다. "대부분의 이주 아동은 집에서 독일어를 사용하지 않으므로 원주민과의 접촉이 중요합니다."

이주 부모에게 독일에서 태어난 학생의 50 % 이상이 집에서 독일어를 사용하지 않습니다. 이는 OECD 회원국 37 명 중 가장 높은 비율이며 프랑스의 35 %에 비해 높습니다. 이 수치는 독일에서 태어나지 않은 학생들 사이에서 85 %까지 올라갑니다.

학업 및 독일어 능력이 부족할 수있는 이주 부모는 자녀가 홈 스쿨링을하도록 돕고 잃어버린 학습을 따라 잡기 위해 때때로 고군분투했습니다. 그들은 또한 COVID-19 감염률이 높은 가난한 지역에 사는 경우가 많기 때문에 더 빈번한 휴교 문제를 해결해야했습니다.

앙겔라 메르켈 총리의 정부와 지역 교육 정책을 운영하는 독일 16 개 주 지도자들은 경제를 보호하기 위해 공장을 열어 놓고 세 차례의 코로나 바이러스 파동 때마다 학교를 폐쇄하기로 결정했습니다.

노이 쾰른에있는 복음주의 교회의 자선 단체 인 디아 코니가 운영하는 이주 어머니를위한 조언 프로젝트를 이끄는 무나 나다 프는 "대유행이 이주민들의 문제를 증폭시켰다"고 말했다.

"그들은 갑자기 자녀에게 코로나 바이러스 검사를 실시하거나 예방 접종 약속을 잡는 것과 같은 더 많은 관료주의에 대처해야했습니다. 많은 혼란이 있습니다. 우리는 사람들이 신선한 생강차를 마시는 것이 바이러스로부터 보호하는 것이 사실인지 물어 보았습니다. 예방 접종으로 불임이 생기면. "

Naddaf는 Um Wajih를 아랍계 독일인 어머니이자 멘토 인 Noor Zayed와 연결하여 그녀의 아들과 딸을 활동적으로 유지하는 방법에 대해 조언하고 폐쇄 중에 자극을 받았습니다.

온라인 교육을 방해하는 취약한 디지털 인프라와 짧은 수업 일수와 같은 독일 교육 시스템의 장기적인 결함으로 인해 부모가 여유를 가지게되면서 이민자들의 문제가 더욱 악화되었습니다.

'잃어버린 세대'

Teachers Union에 따르면 독일의 45 개 학교 중 40,000 %만이 전염병 이전에 인터넷 속도가 빠르며 학교는 오후 1.30시 3.30 분까지 열려 있지만 프랑스에서는 오후 XNUMX시 XNUMX 분까지만 문을 엽니 다.

가난한 지역의 학교는 디지털 인프라가 부족했을 가능성이 높으며 부모는 노트북이나 방과 후 돌봄을 감당할 수 없었습니다.

2000 년과 2013 년 사이에 독일은 보육원과 학교에서 언어 지원을 강화함으로써 이주 학교 중퇴를 약 10 %로 줄일 수있었습니다. 그러나 최근 몇 년 동안 시리아, 아프가니스탄, 이라크, 수단과 같은 교육 수준이 낮은 국가에서 온 학생들이 독일어 교실에 합류하면서 중퇴자가 급증했습니다.

교사 연합은 독일에있는 20 천 10.9 만 명의 학생 중 100,000 %가 이번 학년도를 성공적으로 마치기 위해 추가 과외를 필요로하며 총 중퇴자 수는 XNUMX 명 이상으로 두 배가 될 것으로 예상됩니다.

쾰른 경제 연구소의 Axel Pluennecke 교수는 "이주자와 원주민 간의 교육 격차가 커질 것"이라고 말했습니다. "우리는 학생 세대를 잃는 것을 피하기 위해 대유행 후 교육에 대한 막대한 투자가 필요할 것입니다.

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코로나 바이러스

교육 :위원회, COVID-19 시대에 교육 투자를 강화하기 위해 전문가 그룹 출범

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그리고, 교육 및 훈련 투자에 대한 품질 전문가 그룹 2021 년 15 월 혁신, 연구, 문화, 교육 및 청소년 위원 마리야 가브리엘이 처음으로 만났습니다. 거의 200 명의 지원자 중에서 선발 된 19 명의 전문가는 교육 및 훈련 결과는 물론 지출의 포용성과 효율성을 효과적으로 높일 수있는 정책을 식별 할 것입니다. Gabriel은 다음과 같이 말했습니다 :“COVID-XNUMX 전염병은 교사, 학교 및 대학이 우리 사회에 얼마나 중요한지 보여주었습니다. 오늘날 우리는 EU의 교육 및 훈련 부문을 재고하고이를 경제와 사회의 핵심으로 되돌릴 기회가 있습니다. 따라서 교육에 가장 잘 투자하는 방법에 대한 명확성과 확실한 증거가 필요합니다. 저는이 전문가 그룹이위원회와 회원국이 이전보다 더 강력하고 탄력적이며 공평한 교육 및 훈련 시스템을 구축하도록 도울 것이라고 확신합니다.”

이 그룹은 교사와 트레이너의 질, 교육 인프라 및 디지털 교육에 중점을 둘 것입니다. 그들의 증거 기반 평가는위원회와 회원국이 현재 교육 과제에 대한 혁신적이고 현명한 해결책을 찾는 데 도움이 될 것입니다. 이 작업은 지속 가능한 복구를 달성하고 친환경 및 디지털 유럽으로의 전환을 완료하기위한 핵심입니다. 전문가 그룹은 2025 년까지 유럽 교육 지역 달성에 관한 커뮤니케이션 국가 및 지역 투자에 초점을 유지하고 그 효과를 개선합니다. 2021 년 말에 중간 보고서를 발표하고 2022 년 말에 최종 보고서를 발표 할 예정입니다. 더 많은 정보를 확인할 수 있습니다. online.

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