위원회는 평생 학습 및 고용 가능성을 개선하기 위한 조치를 취합니다.

60월 Porto Social Summit에서 EU 지도자들은 2030년까지 매년 모든 성인의 XNUMX%가 교육에 참여한다는 EU 수준의 목표를 환영했습니다. 기술 의제 과의 유럽 ​​교육 지역 커뮤니케이션 2020의.

강력한 기술은 개인에게 기회를 열어주고, 불확실한 시기에 안전망을 제공하고, 포용과 사회 발전을 촉진하고, 성장과 혁신에 필요한 숙련된 노동력을 경제에 제공합니다. 디지털 전환과 녹색 전환 모두의 성공은 올바른 기술을 갖춘 근로자에게 달려 있습니다. COVID-19 전염병은 변화하는 노동 시장에 적응하고 다양한 부문의 수요를 충족하기 위해 인력의 재교육 및 숙련도 향상에 대한 필요성을 더욱 가속화했습니다.

그러나 초기 교육 및 훈련 후에 정기적인 학습 활동에 참여하는 사람은 너무 적습니다. 왜냐하면 그들은 종종 새로운 기술을 개선하고 배울 재정적 자원이나 시간이 부족하거나 학습 기회와 그 이점을 인식하지 못하기 때문입니다. 예를 들어 현재 직업의 90% 이상과 거의 모든 분야에서 특정 수준의 디지털 기술이 필요하지만 56년에는 성인의 2019%만이 기본적인 디지털 기술을 가지고 있었습니다.

개인 학습 계정과 마이크로 자격 증명에 대해 오늘 채택된 두 가지 새로운 제안은 사람들이 학습 제안과 고용 기회를 찾을 수 있는 더 많은 기회를 열어 이러한 문제를 해결하는 데 도움이 될 것입니다.

개별 학습 계정

위원회의 제안은 모든 사람이 현재 고용 여부와 관계없이 평생 동안 자신의 필요에 맞는 관련 교육 기회에 접근할 수 있도록 보장하는 것을 목표로 합니다.

이를 위해 제안된 위원회 권고안은 회원국이 사회적 파트너와 함께 다음을 요청함으로써 사람들이 오늘 교육을 시작하는 데 있어 동기 부여, 시간 및 자금 조달과 같은 주요 병목 현상을 해결하고 있습니다.

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• 개별 학습 계정을 설정하고 근로 연령의 모든 성인에게 교육 자격을 제공합니다.
• 개별 학습 계정에서 자금을 받을 자격이 있는 노동 시장 관련 및 품질 보증 교육 목록을 정의하고 예를 들어 모바일 장치에서 디지털 레지스트리를 통해 액세스할 수 있도록 합니다.
• 유급 훈련 휴가뿐만 아니라 진로 지도 및 이전에 습득한 기술 검증의 기회를 제공합니다.

이 제안의 혁신적인 측면은 개인을 기술 개발의 중심에 직접 두는 것입니다. 또한 개인의 교육 필요에 따라 자금을 조정하도록 회원국에 요청합니다.

마이크로 자격 증명

Micro-credentials는 소규모 학습 경험(예: 단기 코스 또는 교육)에 따른 학습 결과를 인증합니다. 그들은 사람들이 개인 및 직업 개발에 필요한 지식, 기술 및 역량을 개발하도록 돕는 유연하고 목표가 지정된 방법을 제공합니다.

위원회 제안은 마이크로 자격 증명이 기관, 기업, 부문 및 국경을 넘어 작동하도록 하고자 합니다. 이를 위해 회원국은 다음 사항에 동의해야 합니다.

• 마이크로 자격 증명의 일반적인 정의
• 설명을 위한 표준 요소
• 그들의 설계 및 발행에 대한 핵심 원칙.

목표는 마이크로 자격 증명이 고품질이고 투명한 방식으로 발급되어 인증 내용에 대한 신뢰를 구축하는 것입니다. 이는 학습자, 근로자 및 구직자가 혜택을 받을 수 있는 마이크로 자격 증명 사용을 지원해야 합니다. 이 제안은 또한 교육 및 훈련과 노동 시장 정책에서 마이크로 자격에 대한 권장 사항을 소개합니다. 이를 통해 사람들은 모두를 위한 맞춤형 방식으로 새로운 기술이나 추가 기술을 배울 수 있습니다. 마이크로 자격 증명에 대한 유럽의 접근 방식은 2025년까지 유럽 교육 지역. 개별 학습 계정에 포함된 학습 제안의 일부일 수 있습니다.

유럽 ​​생활 방식 홍보 부사장인 Margaritis Schinas는 다음과 같이 말했습니다. “기술과 역량 개발은 성공적인 경력, 포함 및 통합의 핵심입니다. 그들은 사람들이 변화에 적응하고 번영하고 기여하도록 돕습니다. 성장을 위해서는 능력도 중요합니다. 오늘의 제안은 교육이 삶의 어느 때나 이루어질 수 있고 모든 사람이 유연하고 접근 가능하도록 보장합니다. 이는 배움과 훈련 기회에 더 많은 사람을 참여시켜 아무도 소외시키지 않게 하는 훌륭한 발걸음입니다.”

혁신, 연구, 문화, 교육 및 청소년 커미셔너인 Mariya Gabriel은 다음과 같이 말했습니다: “공정한 전환을 보장하기 위해 모든 사람이 개인 상황에 관계없이 유연하고 모듈식이며 접근 가능한 학습 및 훈련 기회에 접근할 수 있는 것이 중요합니다. 마이크로 자격 증명에 대한 유럽의 접근 방식은 이러한 학습 경험의 인식 및 검증을 용이하게 할 것입니다. 이는 EU 전역에서 평생 학습을 현실화하는 고등 교육, 직업 교육 및 훈련 기관의 역할을 강화하고 보다 다양한 학습자 그룹에 대한 접근성을 강화할 것입니다.”

Jobs and Social Rights의 Nicolas Schmit 커미셔너는 이렇게 말했습니다: “교문을 나서도 교육과 훈련이 중단되어서는 안 됩니다. 그 어느 때보다 사람들은 빠르게 변화하는 노동 시장의 요구를 충족하기 위해 직업 생활 전반에 걸쳐 기술을 개발해야 합니다. 개인 학습 계정 및 마이크로 자격 증명에 대한 위원회의 제안은 60년까지 모든 성인의 2030%가 매년 훈련에 참여한다는 유럽 사회권의 기둥 행동 계획에서 설정한 목표를 달성하는 데 도움이 될 것입니다. 우리는 유럽에서 평생 학습에 대해 진지하게 생각해야 합니다. 그것은 최고의 투자이며 근로자, 고용주 및 경제 전체에 긍정적입니다.”

다음 단계

제안은 회원국과 협상될 것입니다. 이사회에서 채택되면 위원회는 이러한 이사회 권고 사항을 이행하는 데 있어 회원국, 사회적 파트너 및 관련 파트너를 지원할 것입니다. 개별 학습 계정에 대한 보고 및 모니터링은 유럽 학기 주기의 일부로 수행됩니다.    

배경

교육, 훈련 및 평생 학습에 대한 권리는 사회적 권리의 유럽 기둥 (원칙 1). 모든 사람들은 양질의 교육과 훈련에 지속적으로 접근할 수 있어야 하며 항상 자신의 필요를 반영하는 기술 개발 기회를 선택할 수 있어야 합니다. 기술은 끊임없이 변화하는 노동 시장과 사회에서 개인의 성공을 위한 구성 요소입니다.

에서 포르토 소셜 서밋 그리고 2030월 유럽이사회에서 정상들은 유럽사회권리행동계획(European Pillar of Social Rights Action Plan)이 정한 60년 EU 헤드라인 목표를 환영했습니다. 여기에는 2030년까지 매년 모든 성인의 2016%가 훈련에 참여한다는 목표가 포함됩니다. 이것은 유럽 사회권 기둥 실행 계획의 헤드라인 목표 중 일부입니다. 그러나 37년 현재 XNUMX%만이 매년 훈련에 참여하고 있으며 이전에 등록된 작은 성장률을 기록했습니다. 이러한 추세가 계속되면 설정된 야망은 달성되지 않을 것이므로 개별 학습 계정 및 마이크로 자격 증명으로 이러한 이니셔티브 제안이 중요합니다. 오늘 제시된 제안은 회원국이 모든 사람을 위한 기술 향상 및 재기술을 현실로 만들기 위해 사회적 파트너 및 관련 당사자와 협력하도록 초대합니다.

개별 학습 계정에 대한 위원회 권장 사항과 평생 학습 및 고용 가능성을 위한 마이크로 자격에 대한 위원회 권장 사항에 대한 제안은 E유럽 ​​기술 의제 그리고 유럽의 사회적 권리 행동 계획 기둥. 마이크로 자격 증명에 대한 유럽의 접근 방식은 2025년까지 유럽 교육 지역 달성.

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Q&A: ILA 및 마이크로 자격 증명

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