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유럽위원회 (European Commission)

교육 수준의 성별 격차는 줄어들고 있지만 여성은 여전히 ​​연구 및 혁신 분야에서 과소 대표됩니다.

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학사, 석사 및 박사 과정의 여학생 및 졸업생 수는 지난 몇 년 동안 꾸준히 증가했습니다. 그러나 여성은 여전히 ​​연구 및 혁신 경력에서 과소 대표됩니다. 다음은 유럽연합 집행위원회(European Commission)의 주요 결과 중 일부입니다. 그녀 피규어 2021 보고서, 2003년부터 유럽 연합 및 그 외 지역에서 연구 및 혁신의 양성 평등을 향한 진전 수준을 모니터링합니다.

혁신, 연구, 문화, 교육 및 청소년 커미셔너인 Mariya Gabriel은 올해 보고서를 환영하며 다음과 같이 말했습니다. 그러나 그것은 또한 성평등을 촉진하기 위해, 특히 소녀들이 STEM에서 경력을 쌓도록 고무하기 위해 여전히 더 많은 일을 해야 함을 보여줍니다. 의심의 여지 없이 유럽은 보다 지속 가능한 친환경 디지털 미래를 형성하기 위해 여성의 창의성과 기업가적 잠재력을 필요로 합니다.”

She Figures 2021 간행물은 평균적으로 학사 및 석사 수준에서 학생(54%) 및 졸업생(59%)으로 여성이 남성보다 많고 박사 수준(48%)에서 거의 성별 균형이 있음을 강조합니다. 그러나 연구 분야 간의 격차는 지속됩니다. 예를 들어, 여성은 여전히 ​​ICT 분야에서 박사 학위 졸업생의 22분의 60 미만(60%)을 차지하는 반면, 보건 및 복지 및 교육 분야에서는 67% 이상을 나타냅니다(각각 33% 및 XNUMX%). 또한 여성은 연구원의 약 XNUMX/XNUMX(XNUMX%)만 대표합니다.

최고 수준의 학계에서 여성은 전체 교수직의 약 26분의 41(25%)을 차지하면서 여전히 과소 대표되고 있습니다. 여성은 또한 과학자 및 엔지니어로 고용될 가능성이 적고(XNUMX%), 과학 및 엔지니어링 및 ICT 직종의 자영업 전문가 중 과소 대표됩니다(XNUMX%). 자세한 내용은 여기에서 확인할 수 있습니다. 릴리스를 누르십시오.

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