우즈베키스탄: 국가는 지속 가능한 교육 시스템 개발을 보장합니다.

21세기에는 축적된 지식과 정보가 전략적 자원이 되었기 때문에 인적자본에 대한 투자를 우선적으로 선택한 국가만이 개발의 성공을 이룰 수 있다는 것은 부인할 수 없는 사실입니다. Ranokhon Tursunova를 씁니다.

유치원, 일반 중등 및 초등 직업 교육, 고등 및 대학원 교육, 전문성 개발 및 재교육으로 구성된 지속 가능한 교육의 국가 시스템은 우즈베키스탄에서 잘 발달되어 있습니다. 그러나 사람이 오랫동안 지식을 습득하고 이를 더욱 향상시킬 수 있는 영구적인 학습 과정을 의미하는 우리 주에서 제안한 모델의 특이성을 지적할 필요가 있습니다.

유아교육의 경우 아직까지 헌법적·법적 관점에서 제도가 규제되지 않고 있다. 국가가 취학 전 교육 및 양육의 발전을 위한 조건을 만들고 일반 중등 교육을 국가가 감독한다는 규정을 포함하는 새로운 헌법 개정판을 도입하는 것은 매우 적절하고 시의적절합니다. 우선, 이 프로젝트는 국제 경험, 외국 헌법을 연구하는 과정과 우리 동포들의 제안과 이니셔티브를 기반으로 형성되었습니다.

2017년부터 정부는 우즈베키스탄의 유아교육 발전을 위해 집중적으로 노력하고 있습니다. 이와 관련하여 유아교육 전문부가 신설되었고, 2030년까지 우즈베키스탄 공화국의 유아교육 발전 개념이 채택되어 이 분야에서 개혁을 시행하기 위한 법적 근거 역할을 합니다. 한편, 정부는 80.8년까지 유아 교육 비율을 2030%로 늘리고, 100개 범위를 확대하는 등 민관 협력을 통해 민간 자본의 참여를 촉진하는 데 특히 관심을 기울일 것으로 예상된다. -2024-2025 학년도 말까지 XNUMX%로 유치원 교육 시스템에 의한 세 어린이.  

평생 학습 사슬의 다음 고리는 학교 교육으로, 전문 직원 교육에서 기본 지식을 형성하는 것을 목표로 합니다.

국가는 무상의 일반 중등 및 초등 직업 교육을 보장하고 일반 중등 교육은 의무적이라고 규정한 새 헌법은 이 부문의 추가 개선을 위한 헌법적 근거가 될 것입니다.

우즈베키스탄의 학교 부문에서 급진적인 변화에 대한 작업이 집중적으로 수행되고 있음을 주목해야 합니다. 지난 2030년 동안 공교육 시스템 개선을 위한 법적 프레임워크가 업데이트되었고, "교육에 관한" 법률의 개정판이 채택되었으며, 20년까지 우즈베키스탄 공화국의 공교육 개발 개념이 채택되었으며, XNUMX년 이상 대통령과 정부의 법률 및 규제 행위가 채택되었습니다.

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. "인간 돌봄과 양질의 교육의 해", 모든 학교에서 초등학생을 위한 무료 급식 도입을 포함하여 여러 가지 중요한 조치가 이미 취해졌습니다.

2023년 국가 프로그램에 따라 각 지역(도시)의 학교 중 한 곳에서 학생들에게 두 가지 외국어와 한 가지 직업을 가르치는 점진적인 도입이 있을 예정입니다. 2023-2024학년도부터의 가치관과 애국심.

따라서 중등의무교육과 일반중등의무교육의 무상보장국으로서의 국가적 지위를 공고히 하는 것이 학교교육의 급진적 개혁을 위한 헌법적 토대가 될 것이다. 

다음 개정안은 주정부 교육 기관에서 국가 비용으로 경쟁적으로 고등 교육을 받을 수 있는 시민의 권리를 확립합니다. 차례로 고등 교육 기관은 법이 정한 한도 내에서 학문의 자유, 자치, 연구 및 교육의 자유에 대한 권리를 갖습니다. 새 헌법 개정판에서 제안된 공식은 경쟁을 기반으로 고등 교육을 받는 것과 관련하여 국가의 역할을 명확하고 명확하게 정의합니다.

지난 28년 동안 우즈베키스탄의 고등교육 분야에서 상당한 변화가 일어났습니다. 예를 들어, 등록 할당량이 증가하여 총 보장 범위가 9%가 되었습니다(XNUMX년 전 ​​이 지표는 XNUMX%에 불과했습니다). 국가 보조금의 수가 증가했습니다. 게다가, XNUMX년 연속으로 도움이 필요한 가정의 소녀들이 대학에서 XNUMX자리를 배정받고 있습니다. 또한, 대학 지원자는 이제 등록을 위해 XNUMX개의 주립 대학을 선택할 수 있는 기회가 있으며, 시험 시험은 시차를 두고 이루어지며 점수는 즉시 발표됩니다. 또한 타슈켄트 대학에 온라인으로 서류를 제출하고 타슈켄트 대학 입학 시험을 볼 수 있습니다. 

동시에 하이브리드 형태의 교육(풀타임, 파트타임, 야간 및 원격 학습)으로의 전환과 사립 및 외국 대학 분교를 포함하여 국내에서 운영되는 대학 수의 증가를 고려할 수 있습니다. 중요한 혁신이기도 합니다.

고등 교육 시스템의 근본적인 개혁을 수행하면서 우즈베키스탄은 노동 시장에서 수요가 있는 우수한 인력을 양성하는 데 많은 투자를 하는 경쟁력 있는 국가가 되는 주요 목표를 추구하고 있습니다. 따라서 우즈베키스탄의 고등교육에 대한 수요는 매년 증가하고 있습니다.

교육 분야에서 우리 사회에서 일어나고 있는 혁신은 특정한 위치를 차지해야 합니다. 통합 교육은 그 일부입니다.   

이 나라에는 모든 것에도 불구하고 배우고 일하고 국가와 사회에 유용하기를 원하는 특정 장애를 가진 많은 젊은이들이 있습니다.      

"특수교육을 필요로 하는 아동을 교육기관에서 포용적 교육과 양육을 하여야 한다"는 헌법 개정안이 발의되었습니다.

포용적 교육은 우리 사회의 참신함이므로 국제적 경험을 바탕으로만 적응할 수 있습니다. 동시에 사회 국가 모델의 구현에서 장애가있는 청소년을 우리나라 교육 공간에 통합하고 사회의 완전한 구성원으로 형성하기위한 조건을 식별하는 것뿐만 아니라 조건을 만드는 것도 필요합니다 .    

국가 연속 교육의 구성 요소에는 대학원 교육, 고급 교육 및 직원 재교육도 포함됩니다. 6년 2019월 26일 "전문교육제도의 추가적 개선방안에 관한 대통령령"이 채택되었습니다. 2021년 XNUMX월 XNUMX일, 장관령은 전문 교육 기관의 관리 및 교육 직원의 재교육 및 고급 교육 과정 조직에 관한 규정을 승인했습니다.

혁신 경제에서 높은 자격을 갖춘 전문가의 역할이 중요하며 계속 성장할 것이라는 점을 강조해야 합니다. 이와 관련하여 직업 및 개인 기술의 지속적인 갱신은 삶과 활동의 모든 영역의 일관된 개혁에 기여할 것입니다.     

위에서 언급한 새 헌법 개정안은 지속 가능한 교육 시스템에 새로운 자극과 역동적인 성격을 부여할 뿐만 아니라 세계 무대에서 우즈베키스탄의 혁신적인 발전과 경쟁력을 보장할 것입니다.

Ranokhon Tursunova는 UWED 부교수, 정치학과, 역사학 박사입니다.

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